ライフスキル獲得の考え方
広島 | ベルアージュの放課後等デイサービスの支援方針や療育内容、利用方法などを紹介しています。
ライフスキル獲得の考え方
幼少期に見過ごしてきた特性 乳幼児期から幼児期前半での発達段階を少し考えてみまし...
ライフステージに応じた支援の考え方
⑩おわりに 〜本人にとってよりよい人生とは〜 幼児期の「特訓」は二次障害のリスク...
ライフステージに応じた支援の考え方
⑨集団生活と個別性 みんなで粘土で遊ぶ時間に、粘土を触らない、他の遊びをやりたが...
ライフステージに応じた支援の考え方
⑧構造化 前回、自律とソーシャルスキルの両立の鍵は「合意」であるとお伝えしました...
ライフステージに応じた支援の考え方
⑦発達的視点を持ったアセスメント 支援がうまくいかなかったり、育ちに悩んだりした...
ライフステージに応じた支援の考え方
➅本人から見た支援のあり方 今回は、本人からみた支援の在り方のお話をしたいと思い...
ライフステージに応じた支援の考え方
⑤二次障害への支援 二次障害には、 ○ うつ・こだわりの減少(何ごとにも意欲を感...
ライフステージに応じた支援の考え方
④二次障害 そもそも障害があるということは、聞いて・考えて・決めて・話すという行...
ライフステージに応じた支援の考え方
③著しい興味の限局と反復的行動パターン 著しい興味の限局と反復的行動パターンでは...
ライフステージに応じた支援の考え方
②自閉症スペクトラム障害の特性と社会的な行動 今回は、自閉症スペクトラム障害の特...
